Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Prosazování změn ve výuce
Prosazování změn ve výuce
→ Zúčastněte se průzkumu o vztahu psychické pohody a znalostech o předcích a soutěžte o čokolády značky LÍLÁ ←
(cca 15 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
Autor průzkumu: | Radomír Geryk |
---|---|
Šetření: | 19. 03. 2013 - 23. 03. 2013 |
Počet respondentů: | 9 |
Počet otázek (max/průměr): | 9 / 8.56 |
Použité ochrany: | unikátní IP |
Zobrazení otázek: | po jedné otázce |
Návratnost dotazníků: | nelze zjistit |
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
Průměrná doba vyplňování: | 00.15:41 |
odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
O vyplnění prosím jen pracující v oboru Vzdělávání a školství. Tento dotazník slouží k zmapování běžného stavu zavádění změn do výuky. Jeho výsledek by mněl osvětlit osud změn, jaký je pro ně prostor, omezení, stejně jako pro osobní iniciativu a vlastní přistup při výuce.
Výsledky použiji pro svou teoretickou práci.
Odpovědi respondentů
1. Podílíte se na pedagogicko-výchovném procesu ve školství?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Ano | 6 | 66,67 % | 66,67 % |
Ne | 3 | 33,33 % | 33,33 % |
2. Jaké tři změny byste uvítali?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
1. Místo 45min hodiny 90min 2. Více prostoru na komunikaci s rodiči, případně jejich další vzdělávaní v oblasti výchovy detí 3. Rozumější přerozdělování finančních prostředku
méně admisnistrativy zvýšení prestiže povolání změny v zákonech - odpovědnost žáků a jejich zák.zástupců
nevím , zatím neučím :)
skola hrou, ne ucit se kvanta zpameti,radeji klast duraz na pochopeni latky, interakce zaku
školní stejnokroj, lepší kvalifikace učitelů, možnost vyřazení nepřizpůsobivého žáka bez újmy na financích
větši plat a méně žáků ve třidě
VÍCE PENĚZ NA PROVOZ ŠKOL ZŘIZOVANÝCH KRAJEM VÝBĚROVÉ ŘÍZENÍ NA MÍSTO UČITELE, NEJEN VZDĚLÁNÍ
zrušení státního monopolu ve školství
3. Jaké dvě realizovatelné změny by uvítali Vaši studenti?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
1. Více IT ve výuce 2. Míň změn učitelu po dobu studia
nemam studenty
netuším
snížení počtu hodin větší výběr volitelných předmětů (místo volitelného 2.cizího jazyka)
větší odbornost učitelů, fér jednání
VÝMĚNU KONZERVATIVNÍCH NESCHOPNÝCH VYUČUJÍCÍCH INTERAKTIVITU VE VÝUCE
4. Které z uvedených oblastí změn se u vás konají nejčastěji. Seřaďte (1-nejčastější po 5-výjměčné )
Nepovinná otázka, respondent mohl u každé z nabízených odpovědí určit jedinečné pořadí.
Odpověď | Průměrné pořadí | Rozptyl |
---|---|---|
Změny ovlivněné ekonomickými faktory. | 2.667 | 4.222 |
Změny obsahu vyučování. | 2.556 | 3.58 |
Změny metod vyučování. | 3 | 1.778 |
Změny organizace a řízení škol. | 1.889 | 1.432 |
Změny společenské orientace.. | 2.333 | 2.667 |
5. Jaký je nejčastější původce změn. Seřaďte podle frekvence.(1- Nejčastější, 5-výjmečný
Povinná otázka, respondent musel u každé z nabízených odpovědí určit jedinečné pořadí.
Odpověď | Průměrné pořadí | Rozptyl |
---|---|---|
Změny z vlastní iniciativy. | 2.667 | 2.222 |
Změny nařízené státními orgány. | 2.222 | 2.617 |
Změny nařízené vedením. | 2.667 | 0.889 |
Změny z potřeb praxe. | 3.778 | 1.506 |
Změny vyvolaná ze strany žáků. | 3.667 | 0.889 |
6. Čím Vás zasáhne zavádění změn? Vyberte některé z možností.
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Neohodnocená aktivita. | 4 | 44,44 % | 44,44 % |
Znatelná změna chodu výuky. | 3 | 33,33 % | 33,33 % |
Domácí příprava. | 3 | 33,33 % | 33,33 % |
Časově náročné. | 2 | 22,22 % | 22,22 % |
S aplikace změny omezení obsahu učiva. | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
7. Jaká je průměrná úspěšnost prosazované změny? Vyberte možnost.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
Automatizované zpracování této otázky zatím není podporováno, odpovědi je nutné zpracovat "ručně" na základě exportu surových dat (xls/xlsx/csv apod.)
8. Po jaké době se změna stává standardem? (Neboli, kdy už je větší změnou návrat k původnímu.)
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
1 měsíc | 4 | 44,44 % | 44,44 % |
1 rok | 2 | 22,22 % | 22,22 % |
více než 2 roky | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
2 až 3 měsíce | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
4 až 6 měsíců | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
9. Jaký je nejběžnější postup, pokud se změna takzvaně nezažije? Seřaďte 1- nejčastější, 5- výjimečný.
Povinná otázka, respondent musel u každé z nabízených odpovědí určit jedinečné pořadí.
Odpověď | Průměrné pořadí | Rozptyl |
---|---|---|
Návrat k původní koncepci. | 1.889 | 1.654 |
Návrat k původní koncepci s prvky ,,přežité'' změny. | 2 | 0.222 |
Nahrazení neujaté inovace novou. | 2.444 | 0.691 |
Jiný. | 3.667 | 0.444 |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.